Ще вдигне ли AI нивото на образованието сред учениците у нас

Има голяма пропаст между процента на учениците, които използват изкуствен интелект (AI), и този на учителите – учениците са смели, докато учителите подхождат недоверчиво. Този коментар направи управителят на „Клет България“ Владимир Колев в предаването "UpDate" на Bloomberg TV Bulgaria.

Той цитира европейско изследване, според което българските учители имат най-малко истинско учебно време спрямо колегите си в Западна Европа, тъй като губят много време за странични дейности – подготовка на уроците, проверка на домашните работи и изпитните материали.

„Да не говорим за административните дейности, свързани с попълването на електронните дневници и другата администрация“, добави Колев.

Според управителя на образователното издателство в България, част от германската издателска група Klett, от това наваксване ще зависи колко близки ще са преподавателите до децата и доколко ще говорят на един език. „Това е най-голямото предизвикателство за учителите“, изтъкна образователният експерт.

Владимир Колев посочи, че учителите обаче все още не могат да се доверяват напълно на AI, като уменията им за критическо мислене са от основно значение в тази ера. „Засега все още нищо не може да замени преподавателя и неговия поглед върху учебния процес“, заяви той и добави, че с помощта на AI учителите да могат да задържат по-дълго вниманието на учениците, защото „на тях новото им е интересно“,

Образователният експерт подчерта, че към този момент „никоя страна не е заменила учебниците с изцяло дигитални ресурси, камо ли с AI“.

„Съчетаването на стария хартиен учебник с всички дигитални възможности е бъдещето на образованието“, прогнозира Колев и отбеляза, че ролята на „Клет България“ е да е партньор на училищата и директорите.

По думите му надеждният AI е основополагащ, затова AI помощникът на издателството „Клет България“ е базиран на програмите на Министерство на науката и образованието, но ползва и одобрено лицензирано съдържание. „Тази комбинация гарантира резултат с голяма степен на достоверност“, е мнението на Колев.

Той обясни, че първият модул е подготовката на урока, като се използват програмите на образователното министерство, а самият учител може да избере такъв план, който да съответства на неговите педагогически нужди.

„Освободеното време учителят ще може да използва за общуване с учениците. Ние не очакваме учителите да са безкритични, напротив – ние им даваме повече време за работа, но държим да проверяват това, което получават като резултат, за да сме сигурни, че до учениците достига верифициран материал“, каза още той. И уточни, че AI помощникът позволява задаване и незабавна проверка на отговорите на даден въпрос към учениците.

По какъв начин AI помага при оценяването? Може ли технологията да отчита нуждите на всеки ученик? Къде са границите между автоматизацията и човешката преценка? Защо не винаги точният отговор е достатъчен в образованието? В какво се изразява партньорството на училищата и директорите с издателството „Клет България“?

Целия разговор може да гледате във видео материала на Bloomberg TV Bulgaria.

Всички гости на предаването "UpDate" може да намерите тук.