Учител: STEM подходът изгражда умения за 21-ви век

Тя обясни, че през последната година българското образование напредна в посока дигитализация. „Много учители публикуваха учебници и дигитални ресурси, а Министерството на образованието и науката продължи развитието на STEM центровете. Въпреки бавните темпове, българското образование върви към по-добро, а резултатите на учениците по места показват, че когато искаш, можеш да промениш нещата“, е мнението на експерта.

Кристиана Чешмеджиева напомни, че българската държава и Европейския съюз инвестираха много в STEM центрове в българските училища. „Бяха изградени и са в процес на изграждане редица центрове, където се интегрират различни технологии и дигитални ресурси, които подобряват средата, в която учениците се обучават. Технологиите включват AI, очила с виртуална реалност и други инструменти“, посочи тя и поясни, че целта е „учениците да могат да изживеят материята, а не да я изучават сухо“.

Според нея следващата стъпка е да бъдат обучени учителите. „Важно е учителите да могат да боравят с тези технологии и да са запознати с техниките за преподаване. Доста неправителствени организации организират обучения, насочени към култивирането на дигитални умения“, съобщи тя.

Кристиана Чешмеджиева отбеляза, че се усеща промяна, включително и при млади учители, които не се отказват, въпреки трудностите в образователната система. „Младите учители се организират сами, за да постигнат положителна промяна. Можем да кажем, че над 90% от учителите вече използват изкуствен интелект. Колегите се стремят да използват различни платформи, за да подобрят работата си“, посочи тя.

По думите ѝ има платформи, с които могат да се създават интересни инфографики, като това е едно от предимствата на социалните мрежи – учителите могат да обменят опит и да споделят впечатления.

Кристиана Чешмеджиева отбеляза, че все повече учители променят методиката си на оценяване, за да я пригодят към това, че учениците вече също използват изкуствен интелект. Тя подчерта, че промените в подхода на оценяване целят да научат учениците да използват AI, но без да получат отговора на готово. 

На какъв етап е STEM реформата в училище? С какво ще помогне на учениците новата книга на Чешмеджиева? Какво ще е съдържанието на платформата, свързана със STEM подхода? Как може преподаването да стане по-интересно? Как влизат иновациите и дигитализацията в българското образование? Какво е да получиш номинация „Човек на годината“?

Вижте целия коментар във видео материала на Bloomberg TV Bulgaria.

Всички гости на предаването „Бизнес старт“ може да гледате тук.