Магдалена Димитрова: Първият български AI учител действа като личен ментор

Докато масовите AI инструменти често биват критикувани за това, че „пишат домашните“ на учениците, първата българска AI платформа за персонализирано учене залага на коренно различен модел: изкуствен интелект, който действа като личен ментор, провокиращ мисленето. Това обясни Магдалена Димитрова, основател на AMA Coach, в предаването UpDate на Bloomberg TV Bulgaria.

Според нея един от най-големите дефицити в традиционната класна стая е липсата на индивидуално отношение. „В клас от 30 души учителят неизбежно следва средното темпо, което демотивира както напредналите, така и изоставащите. Проблемът се задълбочава от „скрол ефекта“, който е свил концентрацията на съвременните ученици до критичните 7 секунди“, обясни експертът.

Магдалена Димитрова посочи, че в много региони извън големите градове се наблюдава и социално неравенство.

„Подготовката за изпитния формат за много места в България дори е предизвикателство. На някои места дори няма и формата на частните уроци, което означава, че имаме липса на достъпност до качествено образование в някои места“, обърна внимание тя.

По думите ѝ AMA Coach се позиционира именно като решение на тази празнина. Системата е дефинирана като „образователен учител, тоест изкуствен интелект учител за учениците, който среща именно тези три проблема (персонализация, концентрация и достъпност) по много интересен подход и с образователна методика отзад.“

Димитрова отбеляза и предимствата на AMA Coach – за разлика от широкодостъпните чатботове като ChatGPT, платформата работи в затворена среда с предварително одобрено съдържание. Това гарантира, че ученикът няма да получи грешна информация (т.нар. „халюцинации“) и няма да губи време с излишна материя.

Ключовият елемент в работата на системата е нейната адаптивност. Тя разпознава какво ученикът вече знае и къде изпитва затруднения.

„Ако има материя, която ученикът вече е усвоил, изкуственият интелект се адаптира и съответно по-бързо минава през този материал, за сметка на това да инвестира повече време и обяснения там, където вижда затруднения при ученика“, посочи ефективността на AI в образователния процес експертът. Димитрова обърна внимание на начина, по който изкуственият интелект взаимодейства с децата. „Системата е проектирана така, че да не позволява пасивно потребление на информация – тя не налива знания, а ги извлича чрез диалог“, каза още тя.

По какъв начин ученикът се превръща в активен участник в образователния процес? Какви са плановете на AMA Coach за разпространение като образователен модел?

Целия разговор може да гледате във видео материала на Bloomberg TV Bulgaria.

Всички гости на предаването UpDate може да намерите тук.